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数据库开发培训学校
发布时间:2022-10-01 11:45:11 来源:华体会登录网站 作者:华体会网址注册

  我在大厂和外企前也在上海一家培训班干过一段时间。这个培训班现在已经倒闭了不过线c;是因为资金的问题倒闭的培训班本身的运作的还算规范。

  当年的培训班和现在的培训班可比性不大而且我也无意用一家已经倒闭的培训学校去映射当前任何一家。这里只是记录下我当时的一些经历从中大家能了解培训学校里的一些细节。如果大家纠结于是否要上培训班或者纠结于如何选择培训班本文或许对大家有所帮助。

  我不方便透露出这个培训学校的名字所以就大致介绍下。这个培训班当年在上海很有名气做软件和测试的培训在上海和外地的热闹地方也有些直营和加盟的分校。所谓直营是集团派老师到某个点开分校盈亏自负所谓加盟是别人付点加盟费然后集团特许他们用本集团的教材或许还会派人去指导招生和讲课当然每招个学生学费得上缴一定比例。

  培训总部大约50号人除了财务人事之类的部门外和培训有关的有运营管招生和宣传硬维管硬件和教学软件和开发部我就属于开发部。而直营的分校结构就比较简单一般是一位校长一位技术经理多位讲课老师和负责推广和招生的老师加盟的分校属于别人的公司结构就因人而异了。最热闹的时候这家培训机构在各地开了有10家左右的分校。

  1  开发过数据库前端和Java方面的教材这段时间的经历对我后来写书很有帮助。

  2 开发教学项目比如现在一些小白找工作用到的以及一些公司面试官深恶痛绝的xx电商系统xx图书馆管理系统xx学籍系统和xx财务系统等等学习项目我都参与开发过。所以我现在做面试官看到此类项目一般知道该怎么问能问出候选人的线 定期出考试题用作学生的考试包括笔试题和上机题。

  4 定期到各分校去讲课有考试还会去巡视如果有招生活动还会去支持。有了这段经历所以在当前的一些大公司里我虽然技能一般但如果和人打交道或者协调事情我一般游刃有余。此外凭借这些经验我目前还能继续做线下兼职培训和线上录制课程的事情。

  1 有加盟分校和总部闹矛盾出现卷款跑路的现象学生来维权这导致了有资金和名声上的损失。

  2 可能个别有些学校讲课老师能力参差不齐这导致了口碑的下降。

  3 大环境不好而老板又把培训学校卖了新老板和原来老板间发生了什么事我就不知道了当时我也已经离职了反正后面出现资金荒然后学校就倒闭了。

  不过即使如此这所培训机构也算很是有名其创建的实训基地也算风风火火在业内也算一枝独秀吧。

  那段时间确实舒服而且钱不少算下来每个月的工资加奖金还能在上海外环周边买1平米房子。舒服到什么程度呢

  1 平时9点上班中午11点半吃饭可以休息到1点半晚上5点半下班晚上要锁门锁门是每个部门的人轮流做的所以到6点会有人来赶人。而且回家后基本没活那段时间里我还兼职做淘宝不久也做到了四钻。

  2 大概每个月会有考试考试一般在周六我们开发部会轮流派人到外地分校巡考所谓巡考就是送去卷子查看对方考试是否规范组织是否得当另外看看考试人数是否和报上来的一致各分校有没有私下招生的情况就自己招生自己教然后钱自己截流。所谓巡考其实和外地一日游没什么差别就周五晚上坐火车到对方城市一般不会远就宁波无锡镇江苏州等城市周五晚上住当地宾馆周六到对方学校去周六考试好再回上海如果周日回也行但公司只报销来回车钱外带一天的补贴回来以后周一还能调休一天。

  一般我会一个半月轮到一次去的地方和领导和同事协商好比如这次我去过宁波了下次就去苏州。虽然我当时只是一个小小的开发人员但去外地分校会有集团领导的授权文件相当于尚方宝剑如果看到问题回去还能汇报相当于密折上奏所以哪怕是对方的校长也会对我们这些巡考员客客气气的当然毕竟在对方的地盘而且总部的员工也是要靠各分校的收入来养活更何况下次可能还得去所以我们这批巡考员也不会作威作福。

  而且有时候考试的题目还是我出的当站在教室外看着学生做自己出的题目考试好以后再听着学生议论着题目的难易也算是一种体验吧。

  不过线c;天下没有免费的午餐这段时间可能别人在积福报我却荒废了也就是使用技术没有机会实践一些值钱的技术在后面的工作中我用了不少时间才弥补过来。

  我虽然没有直接参与过招生但我见过。招生来源一是口碑学员口口相传带来学员还有奖励还有就是到处发广告做营销遇到有人来咨询的就尽量招进来。招生的线c;也不想说这里就列些招生有关的举措。

  2 招生的时候一般会说行业的发展前景说白了就给出上几个班的就业情况和工资让人感觉投入有希望当然如果培训学校正规或者稍有业内良心学员付出的学费多少会有些回报。

  3 定期编写就业励志故事或者在公司网页上发表或者写成小册子在招生时分发。大多是已经毕业的学生来之前是什么情况在培训班里积极好学培训结束后努力上进现在收入多少这类事情至于故事的线c;站在公司员工的角度应该确信。

  5 定期回访对一些没有报名但来咨询过的会不时了解情况。

  在写这段的时候本人自认为没带任何主观色彩更没含沙射影当前任何一家培训机构。

  讲课的教材是我所在的开发部编写的包括数据库前端网页制作#xff0c;java软件测试。编写时会注重难度一般由浅到深还有具有可操作性就尽量包含些能看到效果的案例。而且要考虑到讲课能运行和初学者的接受程度所以一般不会列些需要很复杂配置的项目。

  培训教材写好以后会组织业内专家来评审给出评审意见定版后就交由印刷厂印刷然后招到学生后就给学生让他们上课用。

  上课的老师一般是从社会上招来的这里仅说当时那所培训学校的情况。由于是全职而不是周末班所以这批老师不可能又在公司里做项目又到学校里来讲课。当然在网页上会写上相关的老师背景包括之前公司里做过的项目。

  其实对各位培训学员来说老师最好是有实际项目经验并且还有讲课技能。这样不仅能在课堂上讲语法更能讲诸如底层源代码和分布式调优之类的值钱技术点同时能把学员教会。但这种老师可能真不多。一方面公司里的牛人不可能有时间平时讲课而且大神们或许本身技能好而未必能有本事把这些技术传授给学员另一方面IT技术更新太快一些培训学校里的专职老师只要脱离项目哪怕就一年技术可能就退化了。而现在有不少线c;讲这些课的老师可能上班时在公司里积累项目下班了再录制课程而一些线下培训班也定期会培训讲师。如果大家要报培训班最好去找有项目经验而且当前还在没脱离项目环境的老师。

  当时我在那个培训学校里课程分若干个等级比如初级中级高级每个等级大概3个月学员是按等级缴费。所以对老师的考核指标不仅包括讲课质量还包括续费率。如果一个老师带的初级班有大部分人没交学费继续学中级班这个老师估计就会有问题。

  正是由于会把续费率作为考核指标所以不少老师会准备些效果好、代码简单、一看就懂的低级案例。大多数学员其实不知道哪些技能值钱他们会认为有界面的、能看得出运行效果的技能值钱。同时由于简单所以一学就会从而会感觉到在培训班里线c;哪怕公司里不是这样用的。这样这些学员就肯继续缴费报名下个阶段的班了同时会认为这些老师有本事。

  相反有些老师包括我在内还会讲些更深的技能可能这些老师的本心是好的想真实传授些公司里能用到的线c;但这部分技能相对复杂也就是说如果不肯专研不肯练习未必能学会。有些学员未必肯从自身找原因会把“听不懂学不会”归咎于老师没本事。两厢一对比久而久之大多数老师也就“惯着”学生讲课了。学生上课很轻易就能听懂上机练习是也能很快重现案例效果也就愿意继续掏钱学了。

  至于以后进公司了怎么用这些技术开发这是以后的事情了或许当学员明白哪些技能真的值钱哪些技能属于华而不实的时候他们早就已经离开培训班了。

  后来这家培训机构开展了软件实训的模式就在讲完基本的开发技能后把学员分组。一组6到8个人大约一共5组。比如对于一个xx电商系统 每个组做其中一个模块比如a组做商品管理b组做评价管理c组做前端d组做会员管理e组测试合起来就成一个应用系统。

  当学生进入实训阶段后每天就不是上课而是几个人在一起有模有样地做项目了在这种模式里学员倒或许线c;而平时遇到简单问题就自己解决遇到难题就老师帮忙解决。在做项目至于老师还会见缝插针地讲些项目管理知识。在实训模式下还包括UML设计软件测试服务器部署和调试等内容也有专门老师辅导。

  从效果上来看这些学生的提升速度很快在其中不仅能学到软件开发技能更能积累解决问题的能力所以这些学员毕业后的发展前景都还不错。可惜后来这家培训机构关门了而这种模式现在也有不少培训机构在用。

  讲到培训就不得不提到就业了。我在里面辅导过面试也和一些推荐就业的老师打过交道他们一般会把学员分成几类。

  1 最好是之前就有过相关技能的这种学生由于有工作技能很好找工作甚至自己就能出去找到工作。

  2 其次是之前有工作经验哪怕是非软件方面的工作经验也行这样的线c;就业老师挖掘之前工作经验里和软件相关的点争取让后继公司认为他们也有相关经验。这批学员由于在社会上闯荡过经过面试训练后一般也能找到工作。

  3 比较难办的是学历低而且之前没工作经验的学员这批学员只能让他们出去多面试了。

  还有就是包装简历和面试线c;由于我和开发部的一些老师以前在软件公司里干过所以就业老师会抹去简历上的名字和联系方式让我们指出简历上的问题比如这份简历上相关经验太少那份简历上项目一看就是编的还有的简历上有技术矛盾点还有简历是亮点太少总之有问题就打回去修改怎么修改我不知道反正要修改成看上去至少有面试机会。修改好简历以后就是模拟面试我和开发组的同事同样不管教学生说辞这有专门的老师管我们只管模拟面试几轮下来确保能应对外面公司面试官了就让出去找工作了。

  负责就业的老师多少认识些公司的人事所以当时这个培训机构的学生大多是能找到工作的不过一般都是小公司。最后在统计就业情况时不管这份工作是学员自己找的还是公司推荐的都会统计到就业里找到工作后能否过试用期这就看学员的具体情况了。

  我在培训机构的那段时间乃至当前上海还有其它各地由不少口碑比较好的培训机构也不管怎么说培训班好歹也帮助了很多零基础但想做软件开发的人找到了第一份工作。但确实有不少公司比较排斥培训班的学生。后面我自己也做面试官虽然我面试时主要看学员的经历和技能但同时也感受到“排斥培训班学员”的情况也是有一定的道理的。

  1 技术不用了很快就会荒废有候选人最近半年在公司里做而有人却只在学校里学两厢对比那宁可要实践经验丰富的。

  2 由于经过面试技巧训练所以凭些公司的面试官的道行估计甄别不出候选人是“会说”还是“会做”所以也就一概而论干脆不要培训班学员了。

  3 而且普遍而言比较难甄别培训班学员之前的相关经历比如很难知道做的究竟是软件相关还是其它的活。

  个别培训班包装的简历为什么难甄别呢其实不怕候选人在简历中乱写高大上的技术因为这一问就问得出来也不担心候选人编造项目经验这要甄别出来也不难更不怕候选人自己编造公司经历因为这通过社保也能查出来。就怕包装后的简历真中有假。

  当时我那家培训机构还算不怎么夸张而现在我了解到的一些培训机构在简历辅导上也算正规但我道听途说过有些培训机构的情况实在是比较夸张。比如培训机构自己就开个软件公司会给学员写工作证明和离职证明这段时间社保照缴。虽然在培训班里讲的是最简单的增删改查但面试辅导时会穿插加入些诸如底层源码和数据调优等的亮点说辞而且通过面试训练会让候选人看上去像有3年经验的高级开发。这类候选人在入职后简单的开发是没问题但一旦遇到代码调试或排查问题就会举步维艰因为这些技能是要靠真实项目积累的。这就相当于公司出了高级开发的工资实际招了个应届生这虽然对想入行的人是好事但对公司而言就是损失了。如果公司遇到此类事情多了可能真会反感培训班出身的学员了。

  如果大家纠结于是否要报培训班可以看我从面试官的角度聊聊培训班对程序员的帮助同时给培训班出身的程序员一些建议这篇博文所以这里就不再讨论了这里就给出如何选培训班的建议。

  1 别轻信培训班招生老师的线c;一定得去试听看老师讲课时主要讲语法还是讲项目经验然后最好再从各渠道打探出上课用的案例看里面是否包含值钱技术。

  2 看讲课的讲义和培训大纲再对比当前企业招聘如果讲义上还是基本的增删改查没有分布式之类的值钱技术说明这家培训班的能力有限。

  3 还是看三年经验岗位的招聘需求这些需求应该是增删改查外带基本的分布式等值钱技能不会包含架构师才需要的高深技能所以好的培训班就应该紧贴这种实用性的需求其它高大上的技能可以有但不能过多讲华而不实的知识点。

  而且大家在上培训班之前需要知道如下的事项这对刚入行的人来说可能影响不大但如果你有一定的工作经验或许对你后继找工作有影响。

  1 如果你明说这段时间上培训班那么这段时间会被统计在“未工作状态”中而且面试官会着重甄别你在培训班之前的经历。

  2 一旦让面试官知道你有培训班经历所以相关的技能比如java方面的ssm或者分布式组件会默认你没有实际操作经验只会理论讲述所以这块也会重点盘问。

  3 很多培训班里的案例是来自于实际案例的如果你一方面抱着“当前项目学不到东西”另一方面想去培训班那么或许你可以深挖当前项目的技能比如多看看别人的代码多了解下项目里其它值钱的技术或者多尝试些解决线c;因为商业项目里的很多场景是培训班项目无法模拟的。甚至你当前做的是测试要转行学Java你也可以去当前项目组的其它组看代码多去请教别人这倒不是说培训班无法学到东西还是这句线c;公司里的很多开发和解决问题的场景培训班里没法模拟也就是说一些值钱的经验大多只能靠在公司里做项目来积累。

  4 培训班里能帮你提升技能但公司招人的时候一般会看相关项目经验的长短同时也会看学历学校所以培训班学生成功找到工作培训班经历固然是一方面但同时一个班出来学历高之前又有相关经验的同学一定好找工作而且工资也高。这点大家应该能理解。

  也写了那么多文字了前后也陆续用了3个小时本文不仅包含了我当时的经历同时也给出了若干建议。这里的经历纯粹是针对我当时的那家培训班丝毫没有映射之意。

  培训班其实是用钱买时间对一些想入行的同学而言培训班或许能帮你积累初始化技能。但培训班不是万能的你在里面除了要学基本语法之外更得多实践多思考。这样说吧从内容上看那些很容易出运行结果的技能未必值钱相反运行前需要费时配环境的技能反而值钱而有经验老师讲的一些调优和参数配置等的经验更值钱。而且代码测试、项目部署、项目管理和linux上排查问题的经验比单纯开发要值钱。所以大家在培训班里不能浅尝辄止于增删改查也不能只关注于开发更要关注于集群、测试和部署乃至排查问题等技能。相反如果你全依赖于培训班只听不练或者遇到听不明白就怪老师那么学到的知识也就会非常有限了。

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  在此输入教师的基本信息包含教师工号、姓名、性别、出生日期、文化程度、籍贯、民族、主教科目等主要是对教师信息的登记。

  主要是对学生所学科目信息进行添加、修改和删除。管理员在科目名输入框中输入要添加的科目名称点击添加按钮。

  管理员在此窗口输入要选择学生编号和考试编号系统自动补全数据然后输入该科考试科目的成绩。如果点击“对已输入成绩进行删除”按钮则将已经输入的成绩信息删除。老师可以将成绩录入到班级学生管理系统中老师录入成绩的时候同时可以对其中的信息进行修改。

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  系统的业务流程设计主要包括总体业务流程设计、用户业务流程设计、用户登录业务流程设计、管理员登录业务流程设计和管理员管理业务流程设计为了使系统业务流程直观易懂设计如下的系统业务流程图

  1总体业务流程以用户的身份在登录页面输入账号和密码经过数据库身份验证验证成功后登录系统主页可以使用个人资料管理、成绩查询、管理等功能操作以管理员的身份在登录页面输入账号和密码经过数据库身份验证验证成功后登录系统主页可以使用系统用户管理、学生信息管理、教师信息管理、科目信息管理、成绩信息管理等功能操作。具体如下图所示

  2用户登录业务流程用户将自己的用户名以及密码正确的填写到登录界面上相应位置点击登录后系统会将用户输入的信息进行身份验证如果验证无误的线c;那么会显示登录成功并跳转到相应的页面。具体如下图所示

  3管理员管理业务流程管理员管理系统用户系统用户录入、删除、修改、登录密码修改、学生信息管理学生信息录入、删除、修改、教师信息管理教师信息录入、删除、修改、科目信息管理科目信息录入、删除、修改、成绩信息管理学生成绩录入、删除、修改具体如下图所示

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